La Formación del Docente

La formación profesional, como contenido conceptual y categoría analítica, constituye un eje fundamental que permite reflexionar de manera profunda las razones, los motivos, las expectativas, las percepciones e ideas que el sujeto tiene respecto a la profesión de la docencia. Establecer la relación entre la elección personal y las exigencias sociales, educativas, culturales, ideológicas, políticas y administrativas de la profesión docente, da pauta para generar procesos de comprensión y explicación acerca de las complejas responsabilidades que conlleva esta actividad.

Características del Docente

Características que pretenden orientar los perfiles de futuros docentes, entre ellos: el dominio de los contenidos disciplinarios y pedagógicos propios de su ámbito de enseñanza, la modificación sustantiva del rol que tradicionalmente ha cumplido como transmisor, para convertirse en un facilitador y mediador entre los contenidos escolares y los aprendizajes de los alumnos, potenciando su capacidad de discernir, seleccionar los contenidos escolares asociándolos a los conocimientos y saberes locales, haciendo uso de las pedagogías más adecuadas a cada contexto y a cada grupo con el que trabaja.

El sujeto y su formación profesional

Abordar al sujeto y su formación profesional como docente permite que el alumno haga una reflexión de su elección profesional y la analice para encontrar las razones y condiciones socio-históricas que determinan su inclinación por ser maestro. Asimismo, propicia la discusión y diálogo colectivo sobre las funciones y problemas de la docencia en el actual contexto que permitan reconocer la complejidad de esta profesión.

Relación entre Cursos

Dado que este curso ofrece herramientas para la reflexión y el análisis de la formación y profesionalización docente, se convierte en un referente importante tanto para el curso de Observación y análisis de la práctica educativa, como para el de Panorama actual de la educación básica en México.

martes, 12 de enero de 2016

Documental, "Vocación"

By  7:34 p.m.   No comments
Como trabajo final para el curso del Sujeto y su formación como Docente,  respondiendo al plan de clases  integrado en la pagina de la Dgespe, las alumnas del grupo 1º2 de la Licenciatura en educación Primaria elaboramos un Documental en el cual integramos los acontecimientos relacionados con la vocación de cada alumno y del por que de su elección profesional.
Teniendo como referentes teóricas las lecturas revisadas a lo largo del semestre escolar: "La educación encierra un tesoro", "Debates y propuestas sobre la problemática educativa", "Profesorado, cultura y posmodernidad. Cambian los tiempos, cambia el profesorado", entre otras lecturas revisadas.




  
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ENSAYO, ¿QUIEN SOY, QUIEN QUIERO SER Y QUIEN VOY A SER?

By  7:34 p.m.   No comments
Como trabajo final de la segunda unidad del curso de El sujeto y su formación como docente las alumnas del primer semestre en la Licenciatura en Educación Primaria realizamos un ensayo acerca de las problemáticas revisadas en clase, teniendo como referentes teóricos las siguientes lecturas "Debates y propuestas sobre la problemática educativa", "La educación encierra un gran tesoro", " Profesorado, cultura y posmodernidad. Cambian los tiempos, cambia el profesor", "Nuevos tiempos y nuevos docentes, conferencia regional. El desempeño de los maestros en América Latina y el Caribe" entre algunos títulos mas los cuales nos permitió conocer la realidad de diferentes profesores en sus diferentes contextos y hacer una reflexión sobre lo esperado al egresar de la carrera.

Clic aquí, para la revisión del documento

 

 

 

 


 

 


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NARRATIVA AUTOBIOGRAFICA

By  7:33 p.m.   No comments
Como trabajo final de la primera unidad en el curso de El Sujeto y su Formación como docente las alumnas del 1°2 de la Licenciatura en Educación Primaria  realizamos una autobiografía la cual con ayuda de diferentes referentes teóricos como lo son "Aprendices de maestros: la construcción de si", "El oficio de ser maestro relatos y reflexiones breves", "El arte del buen maestro" donde pudimos comparar y conocer experiencias de docentes en la practica. Nos enfrentamos a la realidad de nuestra vida, momentos que a nuestra perspectiva los mas relevantes de nuestra vida y las cuales nos llevaron a la elección de la Docencia como profesión adecuada, nos pudimos dar cuenta de elementos en común de las vidas de las compañeras y que nos permitieron llegar a un sitio en común.


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